怎样为孩子挑选合适的书籍

5~8岁的孩子虽然同样选择的是图画故事书，但和5岁前相比，阅读就可以更加广泛，故事情节、情感相对复杂，文字相对多一些的故事书，天文、地理类的自然科学，都是可以选择的对象。这时的孩子开始学习用文字来帮助理觯图画内容，会有自己的兴趣爱好，爸爸妈妈可以不拘泥，既可选择K不一样的卡梅拉》这样充满爱与童真的书，也可以选择《神奇校车》这类关于自然科学的书，让孩子体验不同的世界。

怎样引导孩子阅读

技巧一：做好预习工作。妈妈在给孩子读书前，应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。

技巧二：充分扮演角色。要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要，可以采用声音大小、语气语调来表现故事中的人物和情节的变化，通过扮演故事中的角色，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。要想让孩子对阅读感兴趣，妈妈首先要表现出乐在其中的状态，孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染，激发孩子的阅读兴趣。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。

技巧三：用手指点画页内容。一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以妈妈在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。

技巧四：用自己的语言解释。给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是埋解书面语言需要一定的过程，妈妈可以用口头语言或半书面语言来解释书里的内容，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意等。并在日常生活中经常有意识地使用那些读过的书面词汇，以帮助孩子理解和记忆书面语。朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。

技巧五：和孩子一起分享快乐或困惑。在阅读完一本书后，可以和孩子一起讨论书中的人物和情节。可以问问孩子，喜欢这个故事吗？故事好玩吗？故事里你喜欢的谁呢？觉得最好玩的事情是什么？不喜欢的人和事？喜欢或不喜欢，能说说自己的想法或理由吗？这个过程中妈妈要多听听孩子的想法，不要急于对孩子的想法去表态，这样可以去了解你的孩子的内心世界。对于孩子心中的困惑，妈妈可以以平等的态度告诉孩子自己的看法。

好的书籍滋养孩子幼小的心灵健康成长，爸爸妈妈请为你的孩子打开这扇通往心灵的窗户，给孩子一个宽广明亮，充满爱的世界。