四步培养合格小公民
孩子就像一张洁白无瑕的纸张,为孩子的人生涂抹上什么样的色彩,由父母说了算。而家庭更是孩子行为习惯养成的最大责任方,要引导孩子成为一个合格的公民,做到遵守公共秩序是家长的义务。那么,家长们应该怎么做呢?
以身作则
家长是孩子的第一任老师,家长的言行举止,包括说话的语气、待人接物的方式、做事的态度等等,都会成为孩子学习和模仿的对象,在潜移默化中影响着孩子价值观和生活方式的形成。因此,父母应该特别重视以身作则,自觉做孩子公德的榜样,而不是“反面教材”。
用故事指导孩子
孩子年龄小,缺乏生活经验,还不会分辨是非黑白、善恶美丑,更不懂得道德为何物,作为父母,有义务教会孩子这些。比如通过故事来指导孩子。我国的传统美德故事很多,每天给孩子讲述一个,既是给孩子以道德的熏陶,又能培养孩子良好的阅读习惯。
及时纠正孩子的陋习
幼儿阶段养成良好的习惯将会让孩子受益终生;反之,如果养成一些坏的习惯,以后要改正过来,就很困难了。所以当孩子出现诸如说脏话、打人这种坏习惯,家长要及时制止,纠正孩子的坏习惯。在孩子看来,说脏话、打人也是模仿来的,为什么别人可以,自己不可以呢?所以一定要告诉孩子为什么不能这样做,切忌简单粗暴地呵斥。
情景模仿,将心比心
和孩子在外面遇到一些不道德的行为时,可以作为教育的素材,让孩子了解不道德行为造成的后果,如看到有人乱丢垃圾,可以告诉孩子这样做不仅影响环境,还会增加清洁工的工作量,让孩子将心比心地感受一下。
公德心只是一个虚的名词,可是拥有公德心却需要在生活实践中切身体验并逐步形成。这是一个漫长的过程,家长要有耐心,让孩子从小树立公德意识,成为一个文明的现代小公民。
德育教育 男女需有别
男孩和女孩无论是在生理上还是心理上都是不一样的,因此,在道德礼仪上教育也要分清楚。
男孩女孩,有何不同?
科学研究表明:男孩血液中的多巴胺含量、流经小脑的血量比女孩更多,这两者因素增加了男孩冒险和冲动的行为,而且比女孩更加好动、调皮。而在性格情感方面,男孩比较粗犷,思想独立,重实际;女孩心思细腻,思想内敛含蓄,重情感。
男孩
男孩比较好动,在教育方面,要多给男孩多一点空间,多一点宽容,多一点自由,多培养他的创造力和想象力,例如和他进行角色分配、模拟等游戏。
培养男孩的专注力,锻炼男孩的耐心,让他在做事时能够多加思考,不急不躁不冲动。
告诉男孩谨记“Lady first”,做一个风度翩翩的小绅士,多为他人着想,懂谦让。
走路要昂首挺胸,两眼平视前方,做到上身不动,两肩不摇,步态要稳健有力,方可显示出男生刚强、英武、豪迈的阳刚之美。
女孩
女孩语言能力、记忆能力较好,因此教育要温和一些,对女孩多加引导,给女孩充分思考的空间,可以通过讲故事、阅读绘本等形式引导她。
培养女孩的运动能力,运动能让人的大脑更加活跃,女孩比较安静,运动可让她更自信。
告诉女孩要做到自重自爱,在帮助别人之前要懂得去保护自己。
走路头部要端正,不要抬太高,两眼直视前方,两腿并拢,步态要自如、均匀,要走直线,这样才体现得出女孩庄重、文雅之美。
无论是男孩女孩,无论教育方式是否相同,我们不能忘记的是,礼貌,是每一个人都应该坚持的信念。
德育教育,教三秒,用一生
不同于智力教育,德育教育并不会有立竿见影的功效,更不会让孩子高考路上多争几分。它是世界上“最容易”的课程,只需要上学路上几分钟,吃饭的时候几分钟,甚至不需要任何教材,随时随地可以进行。而且,它更是世界上“最受用”的课程:也许你买菜不用三角函数,只要不出国门一辈子没说几句英语,只是,只要你打开门,就得处理好睦邻关系;只要你需要朋友,就需要学会建立友谊;只要你需要成家,你必须学会与伴侣交流。而这一切,正是德育教育之内涵。只要儿时养成良好的德育观念,懂得尊重他人,尊重社会,那世界于他,便是友好,他的一生也将不会太颠簸。
“公民教育”第三课 “公民”育成需有法,家庭、社会一环不差。
培养“好公民” 社会在努力
客观来说,“社会公德教育”不仅仅是家庭的事情,也是整个社会的事情。而在我国,政府、教育部门也一直在默默努力……
我们提倡注重“理论”与“实践”相结合
除了在中小学开设“思想品德”“政治”课程,灌输思想道德规范以外,随着人们精神文化需求的不断扩大,现在政府还逐渐设立起博物馆、文化宫、传统文化旅游点等设施,开展文化讲座、道德教育故事走校园等活动,以多样化、更亲民的形式给孩子们传授“道德规范”。
作为家长,我们要做的是,多带孩子走进这些文化站、博物馆,给他们展示中国传统文化。
我们主张“法制”与“道德”并行
我们会发现,社会已经有不少声音希望把“不冲红灯”“回家看看”等道德范畴的事情纳入法律体系。很多国民也希望,我们可以仿效香港、新加坡,制定完善的法律,把公德提升至法律层面。而事实上,我国司法机关也正往这个方向进行。把“公德”纳入法律,需要有配套的监督制度和国民素质的提高,路还很长,我们仍在努力。
作为家长,我们要做的是,以身作则,遵守纪律,哪怕只是商场的一句警告语。只有妈妈做好了,宝贝才可能跟着学。
规则意识的培养
在幼儿园里,老师们会给小朋友定下不少规矩,以便管理小朋友,也通过一系列的规则教晓他们社会生活的法则。这些规则,有不少是可以“带上”小学、甚至工作的,如“不迟到”“准时交作业”“不打人”。作为爸妈,我们要做的是尊重老师的教育,不要公然违反学校规定,给孩子立下坏榜样。
培养责任意识
在幼儿园,老师还会常常给幼儿布置任务,班级里许多事情可请幼儿参与,献计献策,给他们“主人翁”的感觉,让幼儿体验到完成任务的喜悦,树立自信,认为自己能干,了不起,使幼儿在完成一次次任务之中提高责任意识。爸爸妈妈们要尽量配合孩子完成任务,主要是和他一起亲手完成,而不是用金钱了事。