返回首页  |  加入收藏  | 
你所在的位置:乖乖网 > 3—6岁 > 儿童护理 > 你在剥夺孩子的身体感觉吗?

你在剥夺孩子的身体感觉吗?

2016-02-27 14:45:37 出处:乖乖网 作者:猫咪 儿童教育
标签: 儿童教育    家庭教育    家庭育儿   

图图是一个8岁的孩子,他经常用手猛烈地击打自己的头。当图图安静下来时,他会说:“我很难受,我没有感觉,我要打自己的头,让自己有感觉。”为什么感觉对图图那么重要,让他不得不做出打头这样危险的动作?有些人可能会说孩子在吸引父母老师的注意力。有可能,但孩子为什么在没有任何人的时候也会这样做?法国的精神分析家们认为,这是孩子在试图找到身体的存在感。孩子需要通过各种感觉刺激,来确定自己的存在。在追溯图图的抚养情况时,我发现,图图在0-1岁之间,大部分时间都在婴儿车或床上,身体感觉运动方面的刺激是受限的。

对某些特殊的孩子,这种因身体感觉运动方面的刺激不足所带来的问题更加明显。例如,孤儿大部分在儿童福利机构养育,这是一个集体的养育环境,工作人员更多的精力是给予孩子们基本的生活照料,环境中缺乏足够的感觉运动方面的刺激。结果,孩子们呈现出在体格、运动、语言、智力和社会适应等各方面的发育落后现象。很巧合的是,孤儿敲打自己头的现象也很多。

用力打自己头的现象,在一些正常家庭中也会有孩子这样做。家长们会说,这孩子有脾气了。为什么孩子有脾气呢?这一定跟他的不舒服有关。他的不舒服可能来自一次受挫的体验,比如,当孩子去拿盛水果的盘子时,家长要么拿走了盘子,要么直接抓住了孩子的小手。他没有得到想要的东西,或者说他对感官刺激的需要落了空。而很多类似的受挫体验,则会带来具有伤害性的结果。建议家长接纳孩子不停地寻找刺激的需要,看到这些刺激本身具有的价值,孩子通过这些刺激,不仅获得了对外在世界的基本知识,更重要的是获得健康的身体感觉和身体形象。

3

如果孩子不能形成健康的身体感觉,则会造成手、脚运用困难,手和眼不能协调,更不用说面对学校里复杂的听说读写任务了。这让我想起香港李陆小学的一个辅导项目,30名有学习障碍问题的儿童参与其中,同时对家长也进行了培训,关于如何在家庭里对儿童进行训练。众多训练项目说到底,都是给予孩子大量的感觉运动的刺激,比如爬行、旋转和翻跟头。而这些,都是婴幼儿曾经乐此不疲的事情。

经过一段训练后,这些儿童的注意力都获得了改善。他们在项目开始前和结束后,都让孩子画自己,用于评估通过训练孩子是否对自己的身体有了不一样的感觉。结果是这样的,开始之前,孩子们所画出来的自己的身体,都会有一些部位出现问题,比如,部位的缺失或者部位间错位。让人看着觉得不舒服,可想而知,孩子自己的身体体验也是不舒服的。而在结束时,孩子们画出来的身体形象,发生了很大变化,身体部位更加健全,手脚等也更加精细。而且,图画里的形象也有了一些笑脸,看画的人也普遍反馈轻松。

总之,一定不要小看孩子们对感觉刺激的需求。这些刺激带来的不是一时的感官满足,而是孩子的存在感的获得和认知能力的发展。所以,作为家长和教育者,请注重孩子在身体感觉层面的需求。不要只为各种安全的考虑,而拿走了孩子的身体感觉。我们应该给孩子创造条件,在安全的前提下,尽量让他用身体去探索世界,从而发展出健康的身心状态。

Copyright ©2010 guaiguai.com 黔ICP备15001417号-1 沪B2-20100008 文网文[2008]150号 联系邮箱:adou@quxiu.com
作品版权归作者所有,如果无意之中侵犯了您的版权,请来信告知,本站将在3个工作日内删除 网站地图 乖乖问答 移动版 每日归档 专题大全

沪公网安备 31011202001404号