教育孩子要舍得让孩子“受苦”

年幼的孩子总喜欢跃跃欲试，做点超过自己能力的事情。脚还够不着自行车的脚蹬时，就会想骑自行车；不会游泳，看到别的孩子在游泳，自己也要跳到水里去嬉戏。由于这种超越能力的探索，孩子的生活就充满了新奇和刺激，当然，也会有一些困难和挫折。

对于年幼的孩子来说，他的挫折来源于父母不允许他自己吃饭或不允许他玩耍，甚至是因为摔倒了都可以引起孩子的挫折感。面对挫折，年幼的孩子通常以哭闹或发脾气的方式表现出来。每一次的挫折当中蕴含了许多的心理营养，如果我们处理得当，这些心理营养会让孩子的内心更强大。

舍得让孩子受苦

我生养两个女儿后最大的感受是，并不是我们不知道恰当的吃苦对孩子的成长有好处，而是我们“舍不得”让我们的孩子吃苦。当孩子在探索中遇到挫折，内心有受苦的感觉时，很少有父母能够“眼睁睁”地看着孩子受苦，让孩子经受心理蜕变。更多的父母会选择跨越界限，“帮助”孩子逃离这些。逃离挫折，孩子就不可能跨越挫折。

父母的经验不是没有用，只是孩子是一个独立的个体，他必须自己去探索、去感悟才会有存在感。孩子在参加探索活动的过程中，不仅仅得到了探索的乐趣，其思维能力、创造力也都得到了发展。

耐心等待孩子进入探索的过程

当孩子运用自己已有的知识经验，对遇到的问题和产生的疑问进行解释、猜想、判断的时候，真正的探究才产生。我们要重视的是探索的过程，而不是探索的结果。

当孩子在探索中遇到困难时，不要急于示范或者告诉方法，更不要随便否定孩子的探索行为。而是要寻求孩子真实的意图和认识水平，避免误解和伤害孩子的心理，引导和挖掘孩子言行中合理的部分，保持孩子的探索精神。有时候走弯路是必须的，只有使孩子产生疑问和疑惑，孩子才会产生寻求答案的愿望，主动探究才进入真正的准备状态。孩子只要成为孩子自己，别的并不重要。