家长们，爱孩子你们爱对了吗？

很多家长问我：“关于教育的理论和方法那么多，有没有一个是最核心的？”我给了他们一个字-爱。诚然，家长们都爱孩子，宁可节衣缩食，也要给孩子创造最好的教育条件。但是，家长们爱对了吗？

曾经有一位全职妈妈，哭着向我诉说她的辛酸：“为了孩子，我放弃了高薪的工作。就连逛商场，眼里看的、心里想的也全是老公和孩子喜欢的。可这么多年，我得到了什么？我一说话，老公就说我唠叨，女儿就嫌我烦。他们父女俩把我当成了敌人！”

听着这位妈妈的哭诉，我的心里五味杂陈。一方面，我很同情她；另一方面也替她感到惋惜，因为她把“牺牲”当成了爱！

爱有四重境界，分别是占有、索取、牺牲和相互成就。

“我怎么生了你这么个孩子，好的一点儿不学！”“跟你说了多少次了，你怎么就不听呢！”在我看来，这些话的背后与其说是“爱”，还不如说是“占有”。很多家长把孩子当成自己的附属品，按照自己的意愿和喜好来安排孩子的生活起居、学习娱乐，按自己的标准给孩子划分“好”和“不好”，导致孩子没有自信，缺乏主见，无法建立自我意识。

还有的家长，经常把这样的话挂在嘴边：“我给你报了那么多辅导班，花钱不说，还天天风里来雨里去地接送你，你就考这么点分？你对得起我吗？”言外之意，就是我的付出不能白费，你至少给我拿点什么回来。这是在干吗？是在向孩子“索取”回报。如果家长的付出是为了回报，那还算什么爱？只能算是等价交换。

也许有的家长会说：“我不过是为了激励孩子学习，都是为了他好，并不是真的图他回报什么！”可这种“激励”会让孩子错误地认为，学习只不过是为了父母的面子好看，让自己少受批评。即便短时间内，孩子能按照父母的意愿去学习，可一旦亲子关系出现问题，就会让孩子的学习状态彻底崩盘。因为他不是为了自己学习，缺乏学习的根本动力！