孩子和绘本的亲密距离，才是世界上最美好的

胜利瑞丰幼儿园坐落在安静的大学路旁，来到园区采访的那天，天朗气清，而那时正好是孩子午休的时间，整个校园安静得像是熟睡的孩子一般。

接受采访的，是具有多年绘本教学经验的张园长和应老师，一杯雅致的清茶，几张和煦的笑脸，我们的对话就在这样的轻松的环境中开始了。

阅读是一张网

早在2009年，胜利瑞丰幼儿园就将绘本阅读作为园区特色，风风火火地开展起来，从最初的接触，慢慢地熟悉，再逐渐地深入到教学活动中。

“最开始的阅读，也是比较片面的，只是通过几个活动，像是阅读周、图书漂流之类的，让孩子们认识绘本。”张园长告诉我们，最初的绘本特色也只局限在幼儿园内，仅仅体现在一些语言课、教学活动上，而后才逐渐延伸到家庭中，倡导亲子阅读，营造家园共读的和谐阅读氛围。渐渐地，对绘本比较有热情的家长也会把这种对绘本的喜爱再次辐射回幼儿园。幼儿园——幼儿——家庭，如此循环，互相渗透。

阅读慢慢变成了一张网，不仅仅网到了知识，还有友情、亲情，以及许许多多无价珍贵的东西。

绘本像一把伞

在幼儿园里，孩子会根据自己的兴趣参加各种社团，每个社团会选择一些和自己的主题符合的绘本进行各式各样的社团活动。

专门负责绘本教学的应老师为我们简单介绍了社团活动的方式，她提到记忆最深刻的一次——《一颗种子的旅行》。“那次活动做得很棒，从秋天开始，孩子们认识、采集各种小种子，观察种子是如何传播的；第二年春天，孩子们又开始学习怎么播种、怎么沤肥，孩子们就在这种实践中，把书本和生活快乐地结合在了一起。”像这样，以一本绘本为媒介，进入不同的学习领域，开展各种活动，已经成为幼儿园的自然教学进程。

在社团活动渐渐成熟之后，老师将社团活动进行了拓展，把绘本融入到日常活动中。每个学期都会针对一个主题进行策划。“有一个学期的主题是‘男生女生’，契机是一本叫做《男生女生大不同》的绘本，大班孩子性意识开始萌芽，这个主题非常合适。”通过绘本，让孩子了解到男生女生生理、心理、性格，甚至服饰的不同，随后延伸到各个相关领域，挖掘出很多不同的绘本，像《不要和陌生人讲话》《不要随便摸我》《不要亲我》……

绘本就像一把伞，每本经典都会有很多分支，来支撑同一个主题，撑伞的孩子，得到了来自四面八方的呵护与关爱，这就是绘本爱的力量。

绘本像影子一样

园区内一个非常受欢迎的活动就是——图书漂流。

一个楼层为单位，走廊上全部都挂着小书袋，孩子在周五借书回家，自己填写借书卡，自己把借书卡放到专门放置借书卡的“借书卡的家”；第二周还书的时候，再填写归还日期，就像真正的图书馆一样。

“我们都认为绘本应该离孩子更近一点，所以都把书放在走廊里，让他们随时都能看到，如影随行。”张园长说，“把书放在图书室，虽然可以集中管理，但孩子却不能随时随刻阅读，浪费了很多亲密接触的机会。”图书馆是一个广义的概念，有书的感觉，到处都能看到书，才能让孩子真正地去阅读。

家庭中的阅读更重要，“在幼儿园，老师面对这么多孩子，很少会有面对面、单独辅导，或者是陪他阅读的机会，更多的是孩子自己在看，早期阅读需要父母的引导，所以亲子阅读是很重要的。”