别用“教育”毁了孩子的童年

这样的早教亏老本

让游戏精神成为学前教育的灵魂，实质是捍卫童年、呵护天性、善待成长，不是不讲科学，恰恰是遵循科学规律，那些提前向孩子灌输科学知识的行为反倒是背离科学精神的。但是，在许多家长看来，学龄前儿童蒙昧无知，只知道吃喝拉撒、玩耍闯祸，满脑子不切实际的幻想，所以必须及早灌输科学知识，否则孩子的童年就荒废了。这样的看法看似负责任，其实很容易踏入误区。

莉莉妈第一次跟我说莉莉在上奥数启蒙班的时候，我以为她在开玩笑，直到她向我出示了一道奥数题，我才知道她是当真的。

这道奥数题是：“30个小朋友排队去参观，平均分成2队，小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人？”

我惊呼：“这样的题对5岁的莉莉太难了！幼儿园只学数数儿，连加减法都不学。”

莉莉妈不以为然地说：“难什么难？奥数班4岁的孩子都会做。唉，莉莉启蒙得太晚了！”

自从上了奥数启蒙班，我发现莉莉越来越不快乐了，总说自己是“笨蛋”“蠢材”，玩游戏时明显自信心不足，很少举手回答问题。

我提醒莉莉妈，不可拔苗助长，如果莉莉的自信心和好奇心被摧毁，是断然学不好奥数的，即使莉莉以后喜欢上奥数，在幼升小、小升初的过程中占得先机，但赔上快乐童年这个老本也是划不来的。“要知道，童年过去就过去了，不可能重来，让孩子多玩一玩，多笑一笑，不好吗？”我语重心长地说。但是莉莉妈不为所动，她认为自己在对莉莉进行最好的早教，理由居然是幼儿奥数启蒙班的学费是所有早教班中最贵的。

像莉莉妈这样的家长为数不少。相比之下，杨怡爸这样的家长就显得凤毛麟角了。