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别用“教育”毁了孩子的童年

2014-07-28 14:33:02 出处:乖乖网 作者:阿兜 移动版浏览
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在许多家长看来,学龄前儿童蒙昧无知,只知道玩耍闯祸,调皮捣蛋,满脑子不切实际的幻想,所以必须及早灌输科学知识,否则孩子的童年就荒废了。这样的看法看似负责任,其实很容易踏入误区。

这样的早教很可怕

暑假后开班第一天,幼儿园邀请家长陪孩子一起上一堂公开课。说是公开课,其实是集体做游戏。我给中班的孩子们讲了一个启发想象力的童话故事。

故事大意是:在冬天的一个寒冷的夜晚,下了一整夜的大雪。第二天清晨,天晴了,大雪将原野覆盖了起来,非常美丽。小白兔和大公鸡等小动物都出来散步了,它们在雪地上留下了各自的脚印,就像漂亮的图画:小白兔的脚印像一朵朵梅花,大公鸡的脚印像一片片竹叶……

故事讲完了,我向孩子们提出一个问题:为什么小花蛇和小青蛙没有出来散步呢?孩子们歪着脑袋想了一会儿,争先恐后地举手回答:

“小花蛇和小青蛙爱睡懒觉,不乖!”

“小花蛇和小青蛙可能找不到鞋子了,睡觉前没有摆好。”

“小青蛙怕被小花蛇吃掉,不敢出来。小花蛇正在洞口埋伏呢,没工夫散步。”

“小花蛇和小青蛙身上没有毛,不穿毛衣出来散步太冷了。它们怕冷不敢出来。”

孩子们的回答充满意趣,我对每一个孩子都予以鼓励。家长们也对每一个回答报以掌声,孩子们被刺激得很兴奋。看大家都说完了,我问:“还有吗?还有别的答案吗?”我的本意是让孩子们开动脑筋,发挥想象力,给这个童话故事增添更多奇异的色彩,没想到小雨的妈妈会错了意,她以为我对孩子们的回答不满意。

我看到小雨妈附在儿子耳边说了一句什么,小雨疑惑地扭头盯着妈妈看。在妈妈的一再怂恿下,小雨不情愿地举起了手,站起来说:“因为小花蛇和小青蛙是冷血动物,在冬眠。”

掌声四起,但鼓掌的都是家长,孩子们则一起吃惊地看着小雨——他们不知道冷血、冬眠是什么意思,更奇怪小雨有如此高深的学问。

这时,家长们纷纷向小雨竖大拇指,夸他懂得多、早慧,接着夸小雨妈教子有方。小雨不好意思地涨红了脸,而小雨妈一脸得意,礼貌地谦虚着。

我感到很尴尬,事实上我很愤怒,家长们破坏了我的游戏!我不想恭维小雨妈的作弊,更对家长们赞赏小雨的所谓“早慧”惊讶不已。如果科学知识代替了童心,童年还叫童年吗?如果每个问题都有标准答案,孩子们还会有想象力吗?标准答案式的学前教育,实际上是对儿童天性的漠视,是对儿童成长秩序的违背。家长对游戏急功近利地干预,让本应充满诗情画意的倾听体验和想象力的释放过程,沦为了狭隘的理性教学及知识灌输的工具,让儿童充满梦幻和灵性涌动的精神世界被肢解。这样的早慧实在太可怕!

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