利用线描画助幼儿重拾自信

线描画又称白描画，是指单用线画出的画，是幼儿绘画中最基本的一种。在儿童学习美术的过程中，总会遇到无力状态，儿童不断受到挫折，便会丧失信心，认为自己学不好，这时候就需要老师的细心引导了。

一、线描画的特点

在美术教学的课堂上，教师应尊重儿童的主体地位，大力提倡民主的教学氛围，淡化教师的绝对权威性。鼓励儿童大胆想象、大胆发现问题，勇于发表见解，勇于创造性地思考，使他们能够独立地观察、科学地思考、创造性地绘画，从中找出成败的积极归因，使学生认识到美术学习也是每个人自身素质培养的一方面。设计有吸引力、生动有趣的内容，通过一定的教学方法和手段，使他们对学习美术感兴趣。而在选择绘画方式的时候线描画就是一个很好的选择。为什么要选择装饰线描画呢？这是由它的特点所决定的。

1.富于变化，具有随意性

幼儿经过涂鸦期、象征期之后，进入形象期。虽然绘画的构思比较稳定了，但还是喜欢按照自己的意愿随意绘画。装饰线描画让幼儿充分体验到了自主意识和随意性。它富于变化，不会重复，心里想画什么线条就画什么线条，不受限制，同时具有挑战性，即：怎样才能画出与众不同的作品来，这一点，符合幼儿在这一时期的年龄认知特点和心理特点，因此，易为幼儿接受并掌握。

2.培养幼儿手脑一致的能力

装饰线描对线知的一些细小处有一定要求，因此可以培养幼儿手脑一致的能力，让幼儿慢慢练习绘画的技巧和动作，可以有效地锻炼幼儿小手的肌肉群，从而使小手更灵活。小手的灵活性增强，有利于幼儿感知觉的发展，使幼儿手脑一致的能力进一步提高，形成良性循环。

3.体验线描画独特的线条美和黑白美

幼儿自小班起所接触的绘画大多以色彩取胜。缤纷的色彩，斑斓的色调，让孩子身处一个彩色的色块世界中。线描画可以让幼儿体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，了解与以往截然不同的色彩感受。虽然在涂鸦期幼儿都是使用线条，但他们从未发现或体验到线条的美，所以，除了让幼儿感受到色彩的美的同时，也应当让幼儿感受到线条的美。装饰线描画所具有的审美性，能把幼儿带到一个美的天地里，使情感世界发生变化；在情感变得更加丰富的同时，也增加其独创性，发展创造美的能力。

4.培养创造性思维，发展想象力

世界上没有完全相同的两片树叶，同样更没有完全相同的两个孩子。孩子在进行线描画创作时，可以不受限制，不断发挥想象，应用不同的线条与小图形，就能够画出更多更好的，而且决不重复的作品来。即便是同一个孩子也不会画出一模一样的作品。在绘画的过程中，让孩子充分发挥想象，体验大脑思维张弛的快乐，体验能绘画出与众不同的作品的满足感，极大地鼓舞幼儿活动的热情，更好地发挥其创造性。