孩子的性教育，家长应该怎样做？

“孩子就是一张白纸，对于自己未知和好奇的事物都会提出疑问。如果此时家长或老师遮遮掩掩，用很神秘的态度隐瞒孩子，反而会加强孩子的好奇，使得孩子自己通过网络等其他渠道寻找答案。 ”而如果家长能够用科学严谨的态度给出回答，孩子自然就会接受，认为性交或者性器官其实是一种很自然的东西。

在接受性教育的年龄段上，熊丙奇认为，像《成长的脚步》这种教材，应在小学高年级(四五年级)推行，这个年龄段的孩子更容易接受。鉴于教师在教育中充当了一个非常重要的角色，他认为老师必须用非常科学的态度授课，不能让孩子觉得这门课与其他课程有什么不同。

熊教授还给出一个建议，使用《成长的脚步》的班级，可以和不使用这本教材的班级进行一个对比。在试用一个学期或者一年后，看看两个班级孩子的差异，通过调查问卷，了解孩子对于性的态度是否有转变，以及是好的转变还是坏的转变。

性教育要坦率也要教爱的责任

方刚认为，青少年的性教育应该大胆坦率，“身体器官本来就在那里，回避反而不好，现在的孩子获得性知识的途径也多，学校不讲，从别的地方也能看到类似知识。 ”方刚认为，青少年性教育要强调对感情的责任，“告诉孩子们成年后男女相爱才能发生性行为，小孩子是不可以的。 ”

儿童性教育要“适时适宜适度”

对儿童性教育教材的出炉，刘达临表示，性教育这层窗户纸现在被捅破也不奇怪。 “性教育的这层遮羞纸，捅破比不捅破好。现在是信息社会，你不去捅破，青少年还是会用其他方法去接触性。与其被歪门邪道捅破，不如用教材直接捅破。”刘教授介绍说，中国人长期以来对性一直有所忌讳，这是一种社会阻力。当然，要人们从难以启齿到完全接受性，这需要一个过程，不能操之过急。

虽然对孩子的性教育应该采取大胆直面的态度，但刘达临同时也认为，这并不意味着要大张旗鼓地去说。他认为儿童性教育要“适时适宜适度”，“性是人生的一个不可缺少的重要内容，孩子必须要掌握。但教材的语言要庄重、简练，以最科学的语言和态度去陈述性知识。 ”

什么年龄段讲点什么值得研究

张同道曾经拍摄了被称为“中国家长必看的电视纪录片”——《小人国》，用镜头记录下不少孩子的成长历程。他认为，传统中国社会对“性”话题讳莫如深，反而造成许多问题，现在用科学方式跟孩子讲清楚是个好事情。“不过，什么年龄段讲点什么值得研究。 ”当孩子有需求的时候，我们应该告诉他们“为什么”，但当孩子没需求的时候，“也不必提前说很多”。 “这要具体结合孩子的心理和生理特点，要经过科学的研究，不能使原本没概念的孩子成了有问题的孩子。 ”