返回首页  |  加入收藏  | 
你所在的位置:乖乖网 > 3—6岁 > 儿童早教 > 孩子有数学和阅读障碍怎么办?

孩子有数学和阅读障碍怎么办?

2015-09-10 14:58:46 出处:乖乖网 作者:慧琳 幼儿阅读
标签: 幼儿阅读    儿童阅读   

有数学和阅读能力障碍的孩子在我们心理咨询门诊很多见,两者成因不同,治疗方案也不同。

孩子有数学和阅读障碍怎么办?

有数学学习能力障碍的孩子一般智力都正常,大脑一般都没有问题,就是在做数学题时出现家长和老师认为不应该错的错误。例如,考试时难题都做对了,而简单的计算题却错了不少,影响了成绩;把加号看成是减号,把乘号看成是除号;竖式上写的是83,横式上却写的是38;在做加法或乘法时忘记进位;在抄写数字时,常常丢掉一个数字;对形象具体的计算能理解,而对抽象的计算就反应不过来;心算有障碍,非得列出竖式才能算出来,等等,这些都是孩子数学学习能力障碍的表现。

心理学家研究发现,孩子的知觉-动作统合能力(也称感觉统合能力)失调是造成数学学习能力障碍的重要因素。这个能力是大脑将感觉器官传入大脑的信息进行正确处理,再指挥行动,如果这个信息处理过程出现问题,那么行动一定会出差错,看到的、听到的与做到的是两码事。例如,孩子在做运算时,时常忘记进位和错位,就是因为视觉记忆受到下一步计算的干扰;孩子将数字抄错、遗漏或左右颠倒,是由于视觉记忆、视觉分辨能力与视觉次序性记忆能力发展不足造成的;在竖式计算中,将个位、十位、百位数排列不正,是因为视动协调性出现了障碍,大脑对方向、位置和距离信息的处理出现了问题所造成的。对于这些问题就需要进行知觉-动作统合能力(感觉统合能力)训练来解决。例如,可以进行滚翻运动、拍球、跳绳、抛接球、滑梯等活动来训练孩子的感觉动作协调能力。让孩子照图形描绘,来训练孩子的空间知觉能力。

当发现孩子有数学学习能力障碍时,不要简单粗暴地训斥孩子不认真,而要耐心分析孩子的错误,请心理医生检查孩子的障碍原因和程度,对孩子及早进行有针对性的训练矫治。

阅读障碍也是学习障碍的一种,主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行,还以为是孩子看书不认真造成的,就经常训斥或讥讽孩子,要不就认为孩子的脑子有毛病,实际上孩子的这种行为不是态度问题,也不是智力问题,而是学习能力的发展不足造成的。美国心理学家研究发现孩子的阅读障碍主要表现在以下几个方面:

一、阅读习惯

1、朗读时摇头晃脑;

2、朗读时读着读着不知读到何处;

3、朗读时情绪不安;

4、朗读时用手指着字读;

5、不喜欢读书;

6、读书时捧书太近或太远;

7、读书时头部歪斜或书本歪斜。

Copyright ©2010 guaiguai.com 黔ICP备15001417号-1 沪B2-20100008 文网文[2008]150号 联系邮箱:adou@quxiu.com
作品版权归作者所有,如果无意之中侵犯了您的版权,请来信告知,本站将在3个工作日内删除 网站地图 乖乖问答 移动版 每日归档 专题大全

沪公网安备 31011202001404号