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支持孩子“捣乱”

2015-08-26 15:36:42 出处:乖乖网 作者:阿兜 儿童早教
标签: 儿童早教    家庭育儿   

案例

2岁半的扬扬每天忙来忙去的,什么时候也闲不下来,似乎比大人还忙呢!可不,他看到妈妈进厨房了,马上扔下手中的玩具屁颠屁颠地跟了进去。妈妈正从米袋里往盆子里舀米呢,他也一手拿小碗,一手拿杯子地在舀米,结果米粒哗啦啦洒在了地上!

支持孩子“捣乱”

爷爷进来了,立即训斥说:“你看你,又在捣乱了!”说着要把扬扬拉开。扬扬死活不肯离开,嘴里喊着:“我不,我不!”妈妈示意爷爷不要管。爷爷无奈地丢下一句“看你把儿子惯的”,就出去了。

分析

在爷爷的传统观念里,这个孙子很顽皮、很好动,又要惹麻烦、捣乱。老人喜欢安静、求稳,从安全角度考虑,阻止孩子的行为成为必然。但是,这样的阻止却抑制了孩子成长的天性。两三岁的孩子能跑会跳后,活动范围扩大了,世界在他的眼里变得如此新鲜、有趣,好奇心和求知欲促使他去发现、去操作、去体验。在孩子的心里没有“捣乱”一词,只有需要—我也要像大人一样会做饭,我想尝试—因为我从来没体验过;我想玩—这么好玩的事,大人为什么不让我玩?

示范

这时,妈妈蹲了下来,示范给扬扬看:“来,看妈妈怎么舀米的……”这次,有妈妈手把手教,扬扬没有再把米洒地上了。接着妈妈卷起扬扬的袖子,让他和自己一起洗米、倒在电饭锅里,盖上盖子……

扬扬高兴地给自己鼓掌:“妈妈,我也会做饭啦!”

“是啊,今天宝贝会做饭了,做出的米饭一定香喷喷的呢!很能干呢!”妈妈表扬了他。

扬扬满足地跑到客厅玩去了。后来,扬扬进进出出的,他想知道米饭好了没有。“妈妈、妈妈,米宝宝是不是出汗了?”说着要去揭盖,妈妈一听,扑哧一笑。扬扬看到锅里在冒水蒸气,大概以为米太热了吧!为了满足扬扬的好奇心,妈妈揭开锅盖给扬扬看。“哇,妈妈,米宝宝长大了呀!”扬扬惊奇地说。

妈妈笑着说:“是啊,米宝宝在锅里长大了,扬扬也要长大,对不对?”扬扬使劲点点头。

那天吃饭的时候,扬扬竟然破天荒地吃了两碗!

点评

爷爷把孩子的探索当成了捣乱,而妈妈则当成了孩子在学习和成长,这是顺应孩子的天性而为之。妈妈满足了孩子的好奇心和探索需要,这才使孩子有更强烈的愿望—想知道米从生到熟的过程,虽然妈妈没有给他讲解加热原理,但也不必着急讲解。保留孩子丰富的想象,不是更让人觉得可爱吗?只要保持一颗好奇心,孩子今后还会去思考,去求答案。

对于哪些是孩子能玩的,哪些不能玩的,大人不要分得太清楚,那是成人的思维,在孩子的眼里,这些都是好玩的“玩具”,有趣的“游戏”。孩子有玩的需要,在玩中探索、学习,在玩中体验、思考,智力和能力就是在不断尝试和操作中提升的。在保证孩子安全的前提下,只要没有危险,我们都应该像这位妈妈一样,鼓励孩子玩,陪孩子玩。


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