如何培养宝宝的观察力？

有的宝宝喜欢观察星空，特别是对银河、火星、月亮等兴趣很浓，经常缠着爸爸问东问西。有的宝宝对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程，从播种、发芽到发育、成熟……宝宝从小就表现出观察兴趣和持久的观察力，家长该如何应对？

观察力需要培养吗？

所谓观察力，是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察，是人有目的、有计划的感知活动，不是盲目的、随意的。宝宝学习知识的过程，都是从观察开始的。要提高宝宝未来的学习成绩，发展他的智力，不提高他的观察力是不行的。前苏联教育家赞可夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一是观察力差。

有学者认为，宝宝天生具备内在意识，因而观察力不需要通过教学来培养，随着宝宝年龄的增长，观察力会逐渐呈现，反倒是刻意的教学有可能损害宝宝的观察力。这种说法有一定道理。比如，一个两三岁的宝宝，给他一个草莓他会观察很久，小心翼翼地翻来覆去地看，好像在研究草莓的内在结构。接着，宝宝会尝一小口，品尝草莓的味道，如果感觉不错，宝宝会把整个草莓塞进嘴里，尽情享受。即使没有父母指导，宝宝也会观察、体验。另一种情况，如果父母给宝宝一个草莓，给他讲解草莓的形状、颜色、口感，甚至营养构成，宝宝可能会厌烦，即使他顺着父母的意思观察草莓，也不过是证实父母的话而已，他的观察力无形中被削弱了。

宝宝有自主观察的愿望和初始能力，但其观察力的增强离不开父母，否则，宝宝就不会问父母许多古怪的问题了。父母之所以会出现错误的做法，根源是父母习惯了快节奏的生活，对宝宝缺乏耐心，急不可待地把标准答案灌输给宝宝。更有甚者，如果宝宝问“狗狗拉屎为什么不擦屁股”之类的问题，父母多以嘲笑回答，那么宝宝的观察乐趣就会遭受打击。

随着年龄的增长，宝宝的观察变得不再那么简单。五六岁的宝宝对生活细节观察得更加细致，他们会发现周遭的事物之间存在某种复杂的关系，比如花开花落有季节节律，而梅花在冬天照样绽放。此时，他以有限的能力是无法理解的，必然需要父母的帮助。如何帮助宝宝呢？最佳的办法不是直接解答，而是引导宝宝继续观察，更细致、更敏锐的观察力能帮助宝宝逐渐揭开事物的面纱。所以，培养宝宝的观察力不是可有可无的事，而是父母义不容辞的责任。如果年轻的父母们没有意识到这一点，那么现在就来补上这一课吧。