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谭顶良:读懂孩子,才能教好孩子

2015-05-15 14:45:23 出处:乖乖网 作者:阿兜 家长教育孩子的方法

记:那么,怎样了解孩子呢?您是心理学家,能否给家长们指一条捷径?

谭:家长们首先要了解的,是幼儿的认知特征。在幼儿阶段,孩子最初的思维主要是直观的动作思维,很多东西你给他讲他听不懂的。比如说我们把一杯滚烫的开水倒进玻璃杯,告诉孩子这个东西烫,不能碰。孩子不理解什么叫“烫”,你让他亲自用手碰一下,他马上就懂了,这便是通过动作对“烫”的认知过程。家长想用语言告诉孩子“烫”的概念,是抽象思维过程,对幼儿没用。当孩子通过动作理解了“烫”,“烫”这个概念便有了形象,进而上升到抽象概念,孩子能记一辈子。

如果家长对幼儿的这个认知特征不了解,教育很容易走进死胡同。有一对夫妻都是大学毕业生,辅导自己家的孩子做小学一年级的数学题。数学题有一句话,“白兔比黑兔多3只”,孩子死活不理解,一直认为黑兔比白兔多。爸爸颠过来倒过去解释了无数遍,孩子就是不懂,只好换妈妈上场。妈妈让孩子把那句话读出来。儿子读道:“白兔比黑兔多3只。”妈妈问:“什么兔多,白兔还是黑兔?”儿子说:“黑兔。”夫妻俩实在不耐烦了,就训斥孩子,骂孩子脑子笨,死脑筋。孩子被训哭了,委屈地说:“明明白纸黑字写得清清楚楚,黑兔多3只嘛,你们怎么偏偏说白兔多呢?”原来,孩子还没有确立比较的概念,他忽略掉了“白兔比”三个字,剩下的可不就是“黑兔多3只”吗?家长和孩子的思维方式不同,对问题的看法自然有差异。正确的辅导方法是用动作思维启发孩子。比如找来围棋子当兔子,白的10颗,黑的7颗,让孩子摸一摸,数一数,他马上就懂了。

幼儿特点早知道

记:除了认知特征以外,幼儿还有哪些特征?

谭:幼儿的情感特征也有其特殊性,家长应该了解。第一个特征是逆反心理。许多家长以为,孩子只有到了青春期才会逆反,其实不然,幼儿也会逆反,不听家长的话,家长让他往东他偏往西,犯了错硬是不认错,等等。幼儿逆反心理是正常现象,家长不必惊慌,如果家长指望孩子不逆反,从小到大都听家长的话,那这个孩子长大后一定没出息。

第二个特征是以自我为中心,即幼儿只从自己的角度来考虑问题。这是一个很强烈的心理表现,很多心理学实验证明过这一点。当孩子以自我为中心心理表现在行为上和情绪上,许多家长不理解。这里举一个例子。我以前住集体宿舍的时候,隔壁住着一个小朋友。冬天来了,她妈妈给她买了一件漂亮的新棉袄。有一天早晨上幼儿园之前给她穿上,她不配合,又哭又闹。妈妈搞不清孩子为什么要哭,但早上时间宝贵,来不及细问原因,也不跟孩子讲道理,把棉袄硬给她穿上,然后匆匆下楼去幼儿园。傍晚,孩子从幼儿园回来,我在楼下遇到她,就问:“妈妈给你穿了一件很漂亮的新棉袄,你为什么还要哭还要闹呢?”她严肃地对我说:“那朵花在背后,我看不到,有什么意思?应该反过来穿,可是妈妈不答应。”原来,那件新棉袄的背后绣了一朵大红花,在我们看来那是正常的,设计师正是这样设计的,可是孩子穿上之后看不到,她想把棉袄反着穿,扣子扣在后边,这样她一低头就可以看到那朵大红花,就满足了。这是她的愿望,可是家长根本没考虑到幼儿的这种以自我为中心的心理,认为孩子不讲理。

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