孩子“跟风捣蛋”，究竟是为何？

平常心看待“捣蛋”，恰当引导

捣蛋行为，没有你想象的那么严重

由于从小生长坏境的影响，或者来自于群体比较的压力，很多父母在教养孩子的过程中，心中都有一套自定义的“好孩子标准”，当孩子走到“标准”以外时，家长就会感到焦虑、紧张，希望他能够尽快回到“正途” 。其实，很多时候，捣蛋行为没有想象得那么严重，比如来信中提到的那样，上课时，跟风“哈哈大笑”；上兴趣班时，跟风将画贴歪……这对于三四岁的孩子来说，这种行为太过常见了，这也从另一方面说明，这些孩子还是敢于打破规则、挑战权威的，这也是孩子思维活跃性发展的一种表现。

你不赞成的行为，忽略、淡化，不要反应过激

如果孩子出现的“捣蛋”行为并不触及原则性问题，如并没有打扰到别人，也没有造成伤害，那么家长不妨忽略这种行为，做淡化处理，比如当作没有看见。

当孩子发现自己的行为并没起到任何“效果”，甚至对他人来说，就像没发生过一样时，就会觉得这些行为“没什么意思”，也会渐渐对这种行为失去兴趣。

教导孩子时，语言简洁明了、态度温和而坚定

如果孩子出现的捣蛋行为会对他人造成妨碍，那建议暂时带他离开那个场所，然后蹲下来告诉他，你不希望他这样，因为会打扰别人。如果孩子不听，就告诉他，如果不能改正，那就只能待在这里，哪里都不能去，直到他愿意改正为止。

与孩子谈活时，注意态度要温和坚定，语言要简单明了，这样才能让孩子更好地明白你要传递的信息。

营造和谐宽松的家庭氛围

平时在家中，给孩子一定的话语权和自主权。在一些问题上，如果孩子的想法与自己的相左，尊重和理解孩子的意愿、不打击孩子；同时，在不会造成伤害以及打扰到他人的前提下，对孩子的言行不要给予太多的约束，给他一定的自由度。

当孩子平时在家中能感受到自主权益，能获得被尊重、被理解的体验后，他才能更好地去理解和尊重别人，才能更好地提高对规则的服从性。