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幼儿园教育:我是老师,也是奶奶

2016-02-18 16:13:41 出处:乖乖网 作者:猫咪 幼儿早教
标签: 幼儿早教    幼儿早教方法   

奶奶好

小班新生入园第一天,小(5)班两个老师使出浑身解数安抚稳定孩子们情绪,大部分孩子都安静下来,但仍有一个小男孩哭闹着。他紧闭着双眼,口中不断呼唤着“奶奶”,两只胖乎乎的小手无助却固执地向前伸着。

“奶奶来啦!”孩子听到我的声音,紧闭的双眼微微睁开。我接着说,“我也是奶奶,叫我奶奶吧。”

我从班级老师手中接过孩子,不一会儿,小男孩竟然停止了哭泣。由此,我和小男孩有了缘份。

他叫欢欢。老师说在入园前的家访了解到,欢欢发育迟缓,从小由奶奶照看。与欢欢相处了半天,我很快发现,欢欢确实如家访的情况那样,走路不稳,小便时需要成人陪伴及帮助,自理能力较弱,语言发展也较迟缓,只会说简单的词语,不会说完整的话。

到了午餐时间,老师特地安排欢欢先吃。可是等到老师把所有孩子的饭菜分发完毕时,欢欢却一口也没吃。接下来的几天,一到午餐时间,我会准时放下手头的工作,去小(5)班给欢欢喂饭。

一个月过去了,每次我去小(5)班,欢欢会很开心,一双小眼睛目不转睛地盯着我,然后主动地叫我奶奶。为了帮助欢欢练习说话,我会拉着欢欢的手,面对面和他说话:“欢欢,刚才睡着了吗?”“奶奶好!”“欢欢,睡觉起来有没有去小便?”“奶奶好!”无论我问什么问题,得到的回答总是三个字。尽管这样,我并不气馁,毕竟他愿意用语言交流了,虽然总是答非所问。

再见

两个月后,一次餐后活动,我去看望欢欢,临走时,班级老师引导欢欢说:“去送送奶奶吧。”欢欢伸出胖乎乎的小手,拉着我的手一起向活动室门口走去,走到门口时突然停了下来。“怎么啦?欢欢。”我拉着欢欢的手想继续向外走,可是欢欢两只小脚此时却像木桩似的停在原地,屁股用力向后缩,且不住地摇着头,嘴里含糊不清地说着什么。

这时,老师过来解释说,欢欢只能送我到班级门口,因为欢欢已经懂得不能随便离开班级,除了放学的时候。

哦,原来如此。“欢欢进步啦!知道不能随便跟别人走呢。”听到我的夸奖,欢欢极不自然、纠结的表情刹那间舒展开来,并开心地摇晃小手说:“奶奶,再见!”

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