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家长,你到底能给孩子一些什么?

2015-04-09 16:42:53 出处:乖乖网 作者:杨珂 幼儿早教
标签: 幼儿早教    家庭育儿    早教故事   

父母究竟能给孩子什么?

什么是教育的目的。我小的时候,根本不知道老师讲的是什么。我那个年代,特别强调水稻2号。我就只知道2这个数字概念。所以,我在一年级的时候,大家知道一个圣人叫孔老二,我不知道,我以为是水稻2号。有一天,我看到报纸说,孔老二不爱劳动,我当时特别震撼。因为根据这个话推理,孔老二是个人,不是水稻。这是我小时候知道的。

家长,你到底能给孩子一些什么?

后来我上一年级,老师告诉我一加一等于二,但是我一直不明白为什么。因为老师没有给我量,只是写下数字1+1=2。这是一个数字,小的时候我们并不知道学数学要从量开始,而不是从字开始。那个时候我就问老师,为什么一加一等于二,老师没有给我回答。这事让我特别痛苦,我就每天纠缠着问,为什么等于二,为什么不等于三,不等于四。我的一个同学告诉我说,一加一等于二是国家规定的。这是我最早知道原来是这样,所以我的数学不好大家可以想像。

等我自己办学的时候,我记得特别清楚的是,小学一年级的数学课的题目是这样:请把以下的符号填在下面的括号里。我就看小朋友,我特别震惊地发现,小朋友不知道什么叫符号,什么叫括号。很茫然地看着老师,我就知道孩子对概念是不清楚的。

我们从幼儿园开始就有概念课,就像刚刚上来的小孩,当麦克风放在桌子上的时候,他问我这是什么?我说这个叫麦克风,他说是干什么用的,我说是说话的。这个能把我的声音放大,他说那你打开给我看一下,我说现在不能打开,因为你一说话,下面的人都能听到。这是我们半个小时前的对话,刚刚当他上来的时候,他迅速地拿过话筒,然后说"啊",发现自己的声音传出去了。我问大家,这一个多小时这个事情他有没有忘掉?没有。

儿童学习的过程就是先从"这是什么"开始的,这叫概念。概念知道后,儿童要透过感觉来完成这个过程,所以我站到那里的时候,就知道这个孩子找感觉去了。他必须"啊",他知道这个声音发出去了,这个感觉让他知道什么叫麦克风。

但我们现在的教育模式并不遵循这个规律。所以,很多人根本不理解孩子,根本不知道孩子怎么了。一天学校来了一个家长,他是一个局长。别人介绍他的时候说这是局长。我们的安老师说,在我的世界里只有两种人,一种是男人,一种是女人。这个局长的孩子出问题了,那个局长很不安。安老师告诉他:你的孩子需要的是一个爸爸,不需要一个局长。这个局长回家对待他儿子的时候,不是爸爸,是局长。这个孩子每天要面对一个局长,一定会得自闭症的。同意吗?

所以,这个孩子出问题了,他不了解这个世界怎么了,他就有毛病了。这个爸爸认为这是他孩子的毛病,但他不知道这是局长带出来的员工。这个孩子当不了员工,所以安老师告诉他你先去看书,看完书再过来,因为要改变的不是孩子,是家长。家长一旦改变,孩子马上就变。

你是怎样度过童年的?

所以我们第一步要知道的就是了解一个新的生命。你要了解这个新生命是什么样子,他需要什么。你不能用大人的眼光看,现在我要问的是,为什么你长大了以后,就不知道儿童怎么了。按理说,你从家里出发到上班的地方,你走过这条路以后,就知道了这条路,这是一个逻辑,但为什么你的人生从0岁走到了40岁的时候,却不知道2岁、5岁、12岁、18岁孩子的生命呢?这不符合逻辑。推理只能是一个:你根本没有度过你的童年。因此,你根本不知道童年是什么样子。

你是怎么度过童年的呢?理由只有一个:你小的时候就被当大人一样对待了。我举个例子,我的邻居家的小朋友9岁,中午放学的时候,爸爸用自行车把她带回来,回来以后她不进她们家,直接敲开我家门。进来之后就低着头一句话不说,我爱人过去问她,你怎么了。这个孩子对我爱人说:"包叔叔,我爸爸骂了我一路,但是我不知道为什么。"明白这个含义了吗?她爸爸训斥了她一路,她都不知道为什么。我爱人说,这个大人太可怕了,训了一路都不让孩子明白。

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