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孩子第一次写作文,家长别急着掺和

2014-11-17 14:58:31 出处:乖乖网 作者:阿兜 儿童早教
标签: 儿童早教    家庭教育   

孩子第一次写作文时,抓耳挠腮,一句话写不出,或者写出来的字歪七扭八,作为家长,你会挽袖子撸胳膊,上前指导一番吗?我的经验是,先别!

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我儿子小G同学第一次写作文是在二年级下学期,语文老师给布置的,题目自定,字数不限,写一写自己觉着有趣的事情即可。

小G坐在书桌前抓耳挠腮,不知怎样开始。看着他为难的样子,我着急得恨不能过去帮他写,但我管住了自己。面对一个陌生任务,他在思考,在尝试,如果我过去一掺和,好像他干啥啥都不行,自信心就碎了一地,会变得害怕写作文。于是,我装作没看见,该择菜择菜,该看书看书。

憋了好半天,小G实在不得要领,过来问我该怎样写。这种情况就不一样了,是他主动来求助的,我该帮了,但还是忍住了没给他做一场“关于写作文的三大纪律八项注意”的演讲,而是很淡然地说:写作文就是把平时说的话,写在了纸上而已,平时你讲给妈妈听的有意思的事,怎样说的,怎样写就是了。我的轻描淡写让小G放轻松了,“哦,原来如此啊!”

回到书桌前,小G似乎文思泉涌,不停地写啊写啊,20分钟后,处女作诞生!尽管我已经一再降低自己的期望值,但当他骄傲地把他的成果举到我面前时,我还是哭笑不得。这就是一篇用大白话记录的流水账啊。

大体内容如下:我去花园玩,遇到小A,和小A玩得很开心,小B来了,我们一起捉迷藏,他们俩藏起来,我怎么找也找不到,干脆去和小C玩了……

但回头看看作文要求,“写一写自己觉着有趣的事情即可”,这件大人看来无聊的事,在小G同学看来,肯定是有趣极了。面对这样一篇“佳作”,我没有批评,也没有指导他该如何修改,装作很欣赏的样子,在平淡得不能再平淡的文字中找出了几个“闪光点”表扬一番,而不是大有用意地咳嗽一声说:“写得不错,但是有几个地方需要……”。小G很开心,他觉着写作文是件很简单的事情。

后来也是如此,不管面对小G怎样让人无语的作文,我都听之任之,除了欣赏,不做指导。因为这时候自信心比技巧更重要。小G受到鼓舞,很有成就感的样子,一点不怕用文字表达,反而觉着用文字记录他的生活是件很有意思的事情。

很多小伙伴在抱怨没什么可写的时候,小G却有说不完的话,写不完的事。流水账越来越长,这时候我该稍微说道说道了。我开始告诉他什么是主题,该如何修枝剪叶,做个负责的园丁。小G很愉快地接受了,于是,小G每次写完作文后,都要耐心地修剪一番。他也因此了解到,原来写作文还有很大成长空间,时常,他还向我来请教,或者从课外书中学习。

随着阅读量的增加,小G开始注意到细节的描写,作文也越来越生动,经常被老师当做范文在班里朗读。

不错,孩子上了溜光大道了。我想,如果小G同学刚开始学写作文时,我上来就告诉他,一篇好的作文应该怎样开头,怎样结尾,他能领悟吗?就算领悟了,他能做到吗?不可能吧。

这就像一个蹒跚学步的婴儿,即使我们告诉他所有走路的要领、技巧,不管我们怎样示范给他看,如何行走、奔跑,都是没用的。不如耐心等待,容忍他的歪歪扭扭,跌跌撞撞。因为对他来说最重要的不是方法指导,而是勇敢前行。

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