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让孩子做最好的家庭作业

2016-02-27 14:46:06 出处:乖乖网 作者:猫咪 儿童教育
标签: 儿童教育    儿童教育方法   

世界各国的中小学生,都要做作业。当下,我国小学生回家做哪些作业?无非是做做题、背背书、听写字词等。中小学生负担重不重,创新意识有没有,从这些家庭作业的内容与形式可见分晓。

改革开放三十多年,新课程改革十多年,我国还没有一部专著论述这样的家庭作业好处在哪里,有什么不当。我一直没有弄明白,我国那么多的专家学者,为何在科研上不涉及这一领域?难道是因为这一内容不够高大上?

2010年6月,首都师范大学出版社翻译出版了一部美国作家艾菲·科恩的著作——《家庭作业的迷思》,这本书带给我很大的震撼,让我改变了对学生布置家庭作业的观念。科恩的这部书不是在家里造出来的,而是比较研究世界很多国家的家庭作业(包括我们中国)之后,得出的科学结论。在这部书中,他很明确地提出,当下美国等国家的家庭作业对学生整个人生来说效率是“零”。我知道,这一认识,肯定会遭到一些老师、家长的反对!他们一定会说,我们让孩子做,分数不是考上来了吗?如果我们不这样做,孩子能考上名校吗?你怎么能说效率为零呢?

我不愿意反驳这一切的质问。我只想说,如果大家都不做这种作业,换成做另外一些家庭作业,我们的高三学生就不会在高考前夜,疯狂撕书扔书,撕书说明什么?负担重呀!他们到大学里更愿意学习、更懂得如何创新。

科恩在《家庭作业的迷思》中明确告诉读者,学生需要最好的家庭作业。世界排名第一的家庭作业是回家读一个小时的课外书!马尔科姆·格拉德威尔在《异类:不一样的成功启示录》中写到:“一个人要成才,需要的是10000个小时的训练。”我们可以算一算,一天拿一小时读课外书,10000个小时就是27年。如果孩子从0岁开始阅读,每天一个小时的课外阅读训练,6岁之前可以读完四五千本图画书,6-9岁可以轻松读完1000本以上的桥梁书(指介于绘本与纯文字书之间的书籍),从9岁之后开始读100页以上的书。学生一旦做了每天一个小时的读书作业,每年读五六十本较厚的书不成问题,如果按照这个量,至27岁,还可以读完千本以上比较厚的书。有这么多书的积淀,一个人还能不成功?这项家庭作业,我国中小学生真正做的很少很少。

世界排名第二的家庭作业是回家与父母交流。孩子在父母面前谈一谈今天所学,父母广泛参与其中,然后再一起玩玩一家人感兴趣的游戏。孩子的性格、语言表达、对事物的认识等素养一定会在每天的这一讨论交流中得到提升。说一说,玩一玩,人的创造意识才会接二连三地迸发!这项家庭作业,真正做的家庭同样是相当少的。

世界排名第三的家庭作业就是把当天值得记录的事写下来,但这不是日记。记什么?记录自己独特的思考与发现,记自己获得的新知,记自己在各门学科的学习中解决的难题,记自己每天了不起的智慧……这项家庭作业,同样很少有人做、持续做。

传统的那些家庭作业,其效率是不是零,没有必要浪费时间去争论。让自家孩子做最好的家庭作业,应该值得全面关注。那种孩子早就会了,还在重复去做的家庭作业,不仅浪费时间,最重要的是一个个学生因为没有时间去做自己感兴趣的事、创新的事,而终身厌烦学习。

后来,我把《家庭作业的迷思》推荐给正在读研究生的女儿看。在我女儿的基础教育阶段,这三项作业一直没有停止过。女儿读完笑着说,老爸真有先见之明,把她当成了小白鼠,从小就让她做了这三份作业。这两年,我只要有机会给老师、家长做培训或讲座,都一定会讲到这本书。我相信,会有更多的老师、家长,为了孩子真正的发展,让孩子做最好的家庭作业。

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