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孩子调皮捣蛋的行为背后

2016-02-23 15:07:20 出处:乖乖网 作者:猫咪 儿童教育
标签: 儿童教育    儿童护理    儿童教育故事   

每每说起班里的小泽,不少老师就会皱起眉头。他似乎是一个比同龄人“成熟”太多的孩子,总是不服从管理,非常调皮。

“发言要举手哦!”

一年级的第一节课,很多孩子还没有课堂纪律的意识,铃声响后还跟小朋友打打闹闹,小泽的身影一下进入我的眼帘,他坐得特别端正:背挺得直直的,右手抱着左手,眼睛炯炯有神地看着前方。当时我对他的印象:这孩子真懂事,还特别机灵。

可一上课,小泽的调皮劲就显现出来了。我提了一个问题,当很多小朋友纷纷举起小手时,一个并不和谐的声音将答案直接说了出来,这个声音就来自小泽。我微笑着提醒他:“小泽,积极发言要怎样?”他不好意思地微笑着,吐了吐舌头,将小手举了起来。为了不打击他的积极性,这个问题我就请他回答了,而他的回答也确实是正确的,声音响亮,思路很清晰,于是我表扬了他。

小泽的家庭条件优越,他见识的东西很多,知识面也很广。所以,每次我提出问题,他还是抢先回答,没有举手的意识。这样一来,课堂纪律就有些乱了。该怎么管理呢?这时我的脑海里闪现出了陶行知先生“四块糖”的故事。

课后我找来小泽和他交流谈心,主题当然是发言为什么要先举手。在谈话之前,我首先给了小泽一块糖果,表扬他是个聪明的孩子,老师的问题他一下就想到了答案。小泽疑惑地看着我,说:“老师,可是我发言前没有先举手。”这时,我拿出了第二块糖果,表扬他已经意识到自己的不足。我继续接着他的话说:“当老师提出问题后,每个小朋友需要思考的时间不一样,如果像你这样直接将答案说出来,就剥夺了其他小朋友思考和发言的机会。”小泽羞涩地低下了头,我们也达成了共识:下次发言要先举手。为此我奖励给他第三块糖果,希望他能遵守我们的约定。

“我是来捣乱的”

接下来几天,小泽确实也做到了。但此起彼伏的告状声又在办公室响起:小泽动手打了哪个小朋友,小泽将谁推倒了……真是个“捣蛋王”。

无奈,只能再次将他请到办公室谈心。我半开玩笑地问他:“小泽,你来学校是学习的还是捣蛋的?”小家伙低着头,可能知道自己做得不对,面对我的问话并不回答。我再问了一遍:“你来学校是学习的还是捣蛋的?”小家伙弱弱地回答了一句:“我还没想好。”我心里不禁吃了一惊,这个问题还要想吗?

我让小泽站到边上,说:“那你先好好想想吧。”过了一会,小家伙走过来,我问:“你已经想好啦?”小家伙点点头。“那你是来学校干嘛的?”小家伙带着哭腔,弱弱地说:“我是来捣乱的。”

小泽这样一句弱弱的哭诉却一下嵌进我的心里,在这句让人又好气又好笑的话语中,我分明感受到了小泽是个明辨是非的孩子,他认识到自己做得不好,所以说自己来捣乱的,他急切希望老师能够帮助他改正。我抱了抱他,说:“小泽,以前是来捣乱的,以后就是来学习的。我相信你是一个乖孩子,一定不会再欺负同学。当你下次再遇到类似事情,你就提醒自己‘我不是来捣乱的’,好吗?”小泽点了点头。

每个孩子都是天真可爱的小天使,在一些调皮捣蛋的行为背后也隐藏了一颗积极向上的心,他也想成为一个经常被老师表扬的好孩子。加油,小泽!你是我眼中永远的小天使。

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