家长不带情绪教孩子进步快！

一天我在一所培训学校，碰见同事李老师和他6岁的宝贝女儿。一见面，李老师就说：“可找见你了，昨天一晚上我教她解九连环，整整一个晚上，她也没有学会。再教她我就疯了，中午就要比赛，你快帮帮我。”

在我们说话的过程中，我就观察躲在妈妈身后的女儿。孩子满脸的委屈，眼圈都红了，马上就要哭出来的样子。我立即对李老师说：“好的，我一定教会她，把你办公室打开，你可以看我怎么教，你千万别再说话，一切交给我。”

说话间，我就拉住孩子的手说：“宝贝你好，今天我来教你，我相信你一定可以学会，你今天很漂亮。”

转眼我们来到李老师办公室，我给孩子找了一个高一点的凳子，我们面对面坐在一张小课桌前，我们面对面坐下，开始了学习如何打开九连环。

“你好！”我郑重其事和孩子握手，随后说，“我们现在开始学习好吗？”

孩子认真地点点头。

我说：“你先给叔叔演示一下你可以解的步骤好吗？”

小女孩一边点头一边开始操作，每当孩子作对一个步骤我就大声地鼓励，赞美她的动作，每当孩子做错的步骤，我就心平气和的小声提示孩子重新尝试一下正确的做法，不知不觉五六分钟过去了，孩子已经依靠自己的力量，解开了九连环。

我赶紧趁热打铁，鼓励孩子：“你看，只要你集中注意力，把步骤记住，是不是很容易？”

我迅速把就九连环恢复的开始状，交给孩子。

孩子笑呵呵的，开始解第二次。这一次，在孩子解的过程中，我着重问孩子下一步怎么解，关键是什么，强化她关键点的记忆和理解。这次孩子用了5分钟，完全靠自己飞快地解开，没有任何具体指导。

当第三次孩子完完全全自己解开的时候，孩子立刻拿着九连环在办公室转圈跳舞，开心地吟唱着儿歌。

在这个过程中，作为老师，我的感悟是：学习不要夹带任何恶劣的情绪，因为这是学习的大敌。当老师在充分尊重孩子，选择安静环境，暗示孩子可以应对困难，强化孩子所有做对的步骤的时候，孩子的学习效率和效果也是最理想的。

貌似简单的故事，貌似简单的学习，为什么妈妈如此挠头？因为他们觉得这太简单，孩子早就该会，所以情绪不耐烦、话语不中听、表情很不悦，没有帮助孩子分析和抓住关键点，于是一晚上的发火，一晚上的没结果。还说别的孩子都教会了，就你学不会，真笨！我开玩笑似的对那位朋友说：“你想过没有，假如孩子说：看人家王老师一下就教会我了，你又当妈妈，又是老师，你笨不笨？”

其实，当被恶劣情绪控制的时候，我们都会变笨。别急，和颜悦色、抓住问题关键点，告诉孩子什么是对的步骤，学习从此易如反掌。