孩子过生日，发生了心痛的事情！

孩子过12岁生日，请了一堆同学来家里狂欢。家长就我一个，主要是为他们做好服务工作。

十来个孩子团团坐定，对着蛋糕点蜡烛、唱生日歌，一个个熟门熟路的，显然经验十足。庆生的程序走完，正准备给他们分蛋糕，一个孩子建议：“我们来个Rap吧。”

还没等我反应过来，孩子们已经一起拍起了巴掌、跺起了脚，唱起了我十分陌生的Rap。这Rap就是“说唱”，很有节奏，听起来还相当入耳。可听着听着，我觉得这唱词似乎有点不雅，总有“妈”、“差”这样的字眼。他们左一遍右一遍反反复复唱着，一遍比一遍更High。终于，我总算听明白了，原来唱词就两三句话：

“妈妈的，太差了，太差了。这个班级怎么教？我教了二十年书，没见过这么差的班。”

拖过自家孩子一问，这居然是老师在班上说过的话！经全班同学共同努力，最终将它演绎成Rap！老师是用苏北方言说的，孩子们也是用苏北方言唱的，学得那叫一个活灵活现！

我听了不禁心一沉。

我问孩子面对这样的老师有何感受，孩子不以为然地耸耸肩：“你没看见吗？都被我们编成Rap了，谁在乎呀？”

晕！现在的孩子竟然成这样了！想当年我们上学那会儿，别说老师真批评，即便老师说一句重话，我们也会脸红心跳好半天不平静。我又想起不久前去学校偶然见到的情形：一个小女生正好被老师当面批评，老师的话如狂风暴雨，让我这个成年人都听得头皮发麻，可小女生却一脸麻木，一副刀枪不入的神情。是孩子太难教，还是老师没办法？这样的场面看得我心情十分复杂。同样，听着这样的Rap我心痛不已。一方面，我很为孩子们的好心态和创造力惊讶;另一方面，我也非常担心孩子们从此不服管教，破罐子破摔，沾染上这样那样的不良习气。

怎么办，难不成去投诉老师？或者当面跟老师交流？让他改改这个毛病？万一老师要是听不进意见，打击报复孩子那就惨了。唉，我猜老师也是被孩子的顽劣一时气得口不择言吧，听说这个老师还是不错的，教学也还是认真负责的。

为了避免冲突，我当时没有发表意见，只是私下了解了这Rap的来龙去脉，并听任孩子们发泄不满。

生日过去，我家孩子的心情渐渐平静下来，我瞅准机会对孩子说：“我在办公室进行了调查，同事们说当年都被老师批评过是最差的。在网上搜索后发现，原来所有老师都喜欢说：‘这是我教过的最差的班。’”

孩子一听就笑了，敢情这句话是老师们的口头禅啊，随便说说的，不能当真！

我接着劝解孩子，老师生气责骂你们固然不对，但他的出发点是好的，主要还是希望你们能端正态度，认真学习。你想想，老师从早到晚是否相当辛苦？他要面对那么多学生，上那么多课，改那么多作业。我听说你们老师下班前都要静坐半天才能缓过劲来，否则就累得回不了家。然后我夸这一代孩子真了不起，面对老师的批评，能够心态健康地用Rap化解。这视频要是传上网，肯定立马全国走红，你们就成了明星了！

“老师批评，你们不生老师的气，说明你们心态好。但要是就此听不进老师的话，他说一你反二，他指东你朝西，那最终吃亏的还是你们自己哦！”一番苦口婆心的话语说出来，孩子不仅没有反感，反而听得很入神，并与我就学校的许多事情进行了探讨。我深感欣慰，孩子其实还是通情达理的！要是老师们也能听听学生的心声该多好啊！

不过，如此这般和和稀泥是否就结了？不，我觉得还没完。这个问题最终还是有必要让老师把不合适的“口头禅”改掉。我本想去学校找老师谈谈，把Rap的视频当面播放给老师看，可孩子坚决反对，理由倒不是害怕老师下不来台，而是担心老师以后不批评他们，这Rap就不好玩了。

孩子笑道：“千万别告诉老师，这Rap现在已成了我们的小秘密，相当于我们班的班歌呢。说实话，最近老师很少批评我们了，我们还有点失落呢。”

孩子的话听得我也忍俊不禁。看来这Rap会成为他们童年的有趣记忆，这段记忆虽然与语言暴力有关，倒也没有产生负能量。尽管如此，我还是想让老师知道这件事，提醒他以后不要再说什么“最差”的话。也许，等这篇文章发表了送他过目是较好的方式。