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适合六个月宝宝的阅读书籍

2014-09-05 11:32:48 出处:乖乖网 作者:阿兜 早教
标签: 早教   

友谊,对孩子来说有多重要,这事真的不需要过多解释。也许,你更想知道的是,孩子什么时候开始关注别的小朋友,你又该如何帮助小朋友提升社交能力,成为一堆孩子中受欢迎的那个小伙伴。让我们和孩子一起,在“关于友谊”的绘本里去寻找—下答案吧。

《南瓜汤》冲突中的爱和友谊

在一幢非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。三个小动物每天一起做南瓜汤,其中猫负责切南瓜,鸭子负责加盐,松鼠负责搅汤,他们各司其职做出世界上最好喝的汤。直到有一天,鸭子因不满分工而和好朋友们吵架,离家出走了!

有了冲突,怎么办?我们看到,猫和松鼠从开始时的生气、不以为然和嘲笑,到后来的着急、担心和外出寻找,他们找不到,只好自己做汤了,两个人做的汤没有三个人做的好喝,他们流泪了。然后,再去找,天黑下来了,他们越想越怕,甚至连悬崖下面也找遍了;然后就猜想,鸭子也许是找到了更好的朋友,“那些朋友愿意让他帮忙!”他们眼前出现了鸭子成为一个大受欢迎的成功厨师的画面,他们的脚步变得沉重了,心里可能还有一种被抛弃的酸涩。可是,回到家,发现灯亮,着,鸭子回来了!三个好朋友顿时抱在一起。猫和松鼠毫无原则地迁就起任性的鸭子来,让他搅汤,哪怕搅得满地都是也不说,哪怕锅子烧起来了也不责怪……这都因为,他们的友谊太珍贵了,鸭子对他们来说太重要了,只要他能回来,什么代价都肯付啊!通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让,体现了孩子们的发自内心的真爱。

当然,孩子终究是孩子。没过多久,因为鸭子要抢着吹猫的风笛,三位朋友又闹起来了……这更让我们看到:谐调和美满只是暂时的,冲突永不可避免;但冲突并不可怕,因为他们之间有着深深的爱。

《女朋友》

出版社:明天出版社

公鸡咕咕、小老鼠强强和小猪波波是好朋友,每天早晨小老鼠强强和小猪波波帮公鸡咕咕完成叫醒农庄其他动物的工作,再一起骑上脚踏车在晨光里兜风。它们一起做决定,玩一个成为海盗的游戏,再公平地分吃采来的樱桃……太阳落山的时候,三个好朋友都不舍得分开,于是它们决定都住在小老鼠强强家,结果发生了意想不到的事情……

《彩虹鱼》系列套书

出版社:接力出版社

彩虹鱼拥有孩子般的性格特点,他活泼、勇敢、乐群,同时也会犯各种各样小朋友容易犯的错误,但他在一次次的“试误”中学习、成长,逐渐学会分享、包容、沟通、互助和关爱,也锻炼了无所畏惧、勇于探索的精神。

《小嘀咕找朋友》

出版社浙江少年儿童出版社

小嘀咕害怕细菌、荨麻、蜜蜂、鲨鱼,但他更害怕寂寞。要是有一个朋友多好!但理想的好朋友应该是100%安全,并且没有巨牙、病菌、安静无害又完美,他发现金鱼完全符合这些条件,金鱼能成为小嘀咕的好朋友吗?

全都是爱系列之《找朋友》

出版社:二十一世纪出版社尚童童书出品

一只很害羞的小熊,非常想交朋友,因为害羞,他只能自己玩。下雪了,他堆了一个雪人。没想到雪人旁边又多了雪人……

《我们都是好朋友》

出版社:漓江出版社

包括五个绘本,分别是《寻找一座玫瑰园》《一葫芦愿望》《金灿灿的柚子》《长刺儿的手掌》《花栗鼠找太阳》,以清新可爱的文字、缤纷烂漫的画面,讲述了自然界的动物们友好相处的小故事,让孩子在美好的阅读和想象中发现、发展自己的爱心,对儿童心灵的健康成长极为有益。

《玛丽和小老鼠的秘密》

出版社:连环画出版社蒲蒲兰绘本馆出品

玛丽住的大房子里,有一个小老鼠。每天晚饭后,玛丽都故意不小心弄掉叉子。这样,她就可以和小老鼠打招呼了:相同的,每天晚饭后,小老鼠也都故意不小心弄掉勺子。这样,她就可以和玛丽打招呼了。尽管都被父母警告不准接触对方,但两个还是忍不住偷偷的打招呼,就这样,他们肩并着肩一起上学、长大、结婚……

《威利和朋友》

出版社:21世纪出版社蒲蒲兰绘本馆出品威利总是一个人,大家叫他是“小废物”。直到有一天他“撞”到了一位朋友……看似简单的故事,却蕴含着生活的哲理——再弱小的人,也有着勇敢、强壮的一面,就看你是否能发现。

《我有友情要出租》

出版社:新疆青少年出版社

孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友,于是想到了“出租友情”的点子,这样一来,不仅有朋友陪自己一起玩耍,而且还肯钱赚,一举两得。刚巧。咪咪出现了,她正好没有玩伴,马上租下大猩猩陪自己玩……

关注、冲突和合作

其实,宝宝六七个月就已经表现出了对别的孩子的兴趣,他们对朋友的态度和方式随着年龄的增长也有所不同的表现。当宝贝农七个月时,他们会有意识地吸引别人的注意,一旦成功得到别人的关注就特别开心,甚至太笑。到了两岁左右。随着宝宝自我意识的萌生,他们喜欢有伙伴的陪伴,喜欢合作创造新游戏,互相模仿,宝宝感到他们在一起做的事情很酷很有趣。两岁以后,语言成了游戏的重要组成部分,促使宝宝互相解释自己的每一个动作并提供更好的建议,这时他们不再是单纯地相互模仿,而开始创造一些具有互补性的角色,比如追赶者和被追者。这时随着自我意识的发展,他们有时候不愿意和别人共享玩具,而冲突也开始了。不过到了3岁,他们有了更多的合作意识,但是冲突还是会时常发生。

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