人际交往能力培养

现在的独生子女，往往习惯以自我为中心，加之当代城市环境下幼儿之间交往比较缺乏，（电视，电脑等娱乐设备也“占用’了人际交往的时间）就进一步导致幼儿的人际交往能力比较弱。

1.提供交往机会，创建交往情景

（1）培养交往能力的具体措施，如让幼儿与同伴分享零食与玩具，参加儿童节的游园活动，主板主题活动等，培养幼儿交友的欲望，使他们可以融入到集体中去。

（2）教会小朋友换位思考，多站在别人的角度去思考问题，从而可知他人所思所愿。多一些同情与关爱，少一点攻击性。

（3）通过游戏来培养孩子的交往意识与能力。一些游戏，如“二人三足”，就是培养合作意识与团队精神，让孩子们通过广泛的交流来达到高度的默契和协调一致。

2.提高幼儿在交往过程中的愉快体验

人际交往过程中，个体被他人接纳，认可，从而感到愉快，反之会有孤独和寂寞感。这是人际交往的动机所在。教师要利用人性的这种特征，通过组织各种活动，让幼儿充分体验到交往给他们带来的快乐与满足，让他们在这个环境里有归属感。

3.家园合作，强化幼儿交往技能

家庭与幼儿园是幼儿生活的2个主要的环境，只有家长与老师合作，才能地更好的培养幼儿交往能力。首先，家长要积极和老师交换信息和观点。使用电话，QQ等形式，而且可以教授老师的家访，参加家长开放日等活动。其次，家长要接纳老师的教育方法指导，更科学地培养孩子。再次，当孩子的交往行为与技能比较优秀时，应当给予鼓励和肯定。