返回首页  |  加入收藏  | 
你所在的位置:乖乖网 > 3—6岁 > 儿童早教 > 依恋,孩子成长的必须品

依恋,孩子成长的必须品

2014-12-23 14:22:54 出处:乖乖网 作者:杨珂 儿童早教
标签: 儿童早教    早教方法    早教方式   

今天,我想和大家谈谈依恋。很多人都听过“依恋”这个词,但其实并不清楚依恋是什么。简单地说,依恋是一种连接,当你依恋某个人时,就好像有一条无形的纽带连接着你们,无论他去了哪里,无论他是生是死。依恋不仅关乎爱,还关乎生存,因为依恋就是归属感和受重视,为婴儿未来的人际关系、成人后与人相处的能力奠定基础。

依恋,孩子成长的必须品

孩子出生时,母子之间的连接已经存在。孩子睁开眼睛,会寻找妈妈的眼睛;妈妈也会寻找孩子,和他肌肤相亲。有的妈妈觉得,孩子不仅是在看我,更是在看我的灵魂。这种深入内心的感觉就是依恋。孩子通过依恋去了解:我是谁,我怎么适应这个世界,这个世界是怎样运转的,世界上的关系是怎样的。

依恋创造因果思考能力。孩子由依恋的模式,创造出一个自我和世界的循环模式。从医院回到家,孩子躺在床上,可能会四周看看,认为这个世界很酷,所有的事情都进行得很顺利,感到很放松。然后,他会把自己的需要,通过“哭”的方式告诉妈妈。第一次哭,妈妈会先检查一下尿不湿。更换尿不湿时,妈妈会看着他,说:“呀,漂亮的孩子,我爱你!你是不是不爽了呀?只要我们换完这个尿不湿,你就会爽歪歪啦!”需要被满足后,孩子回到那个舒服的状态里。几个小时过去,孩子又开始哭。如果孩子没尿尿,妈妈会给他喂奶。在这个过程中,孩子会看着妈妈,而妈妈也会看着孩子。他还会一边喝奶,一边用小手摸摸妈妈的身体;妈妈也会摸摸他的脸、头发和小手。过了几个小时,孩子又哭了,这次是因为无聊。于是,妈妈逗他笑,陪他玩……

这个循环周而复始,在孩子生命的前3年不断地重复,尤其是前6个月。就像是由A导致B,由B导致C,如此循环往复。循环上百次、上千次后,孩子就形成了因果思考的能力。他知道做了一件事,结果会是什么;想得到一个结果,自己需要做什么。他会认为这个世界是可以预见的,是一致的。长大后,他就知道想要做饭,要把食材放进锅里加热;想要上大学,需要好好学习。他会安排时间,规划自己的未来。因此,因果思考是我们所有能力中非常重要的一种。

依恋与建立信任紧密相关。孩子如果哭了,有人在身边;尿了,有人在身边;饿了,有人在身边……孩子就知道:无论怎样,我的需求都会得到满足。在这个世界上,有人无条件地爱我。于是,他建立了信任,而信任会让人产生爱和安全感。

依恋还会促进孩子意识的发展。给孩子换尿不湿时,妈妈会说:“是不是很难受啊?马上就换好了!”这就是同理心。孩子就会明白:无论发生什么事,这个人都会知道我在想什么,他知道我的感受;我的感受是有效的,是真实的。以此类推:我爱护自己的玩具,小朋友也爱护他的玩具,所以,我不能损坏小朋友的玩具,损坏玩具是不对的……这就是意识的发展,孩子理解别人的感受,能够辨别是非对错。

依恋,还关系到社会交往的能力。举个例子:你看到一群小朋友正在打棒球,“我真想和他们一起玩,但是我不认识他们,如果他们不让我玩怎么办?让我来想一下,我好像认识那个小男孩,我最好先去跟他说,他会让我玩的。”这就是因果模式思考。然后你有了自信,“你好,我可以跟你们一起玩吗?”这就是信任。依靠意识发展的能力,你已经了解到那是一个群体,你要靠近那个群体,于是你会说:“我知道你们现在玩得很高兴,我也想跟你们一起高兴地玩,请问我们可以一起玩吗?”于是,你就交到了朋友,学会了合作。

最重要的是,依恋会影响人格的形成。人格构成有以下因素:自尊、自信心、信任、个人能力、归属感、对他人的理解与同理心。在此基础上,进而发展出社会关系和生活技能:影响力、交朋友的能力、与人沟通、合作精神、同情和怜悯他人的能力。而上述的所有因素,都跟依恋紧密相关 

Copyright ©2010 guaiguai.com 黔ICP备15001417号-1 沪B2-20100008 文网文[2008]150号 联系邮箱:adou@quxiu.com
作品版权归作者所有,如果无意之中侵犯了您的版权,请来信告知,本站将在3个工作日内删除 网站地图 乖乖问答 移动版 每日归档 专题大全

沪公网安备 31011202001404号